壹优学医考执业药师准考证打印时间 及注意事项执业药师准考证打印时间一般为考前1-2周，具体时间以当地通知为准。执业药师准考证打印入口为中国人事考试网（http://www.cpta.com.cn/），考生在规定的时间段内，按照具体要求进行打印。打印流程：1. 进入准考证打印界面；2. 选择执业药师资格考试；3. 点击“确定”后进入页面，按要求填写各项个人信息；4. 最后，完成准考证的打印。注意事项：1. 请务必使用IE8.0或更高版本的浏览器，调整显示器分辨率以确保页面正常显示；2. 姓名最多只能输入五个汉字，不能输入非汉字字符；3. 身份证号只能输入半角数字，15位或18位居民身份证号，不能输入全角数字；4. 如果您无法通过“查询”登录，您可以使用15位或18位身份证号分别尝试登录，请检查您的报考信息和“查询”页面下方的“找回报名序号”；5. 请检查准考证是否正确显示照片、姓名、准考证号、考试地址和考试时间是否对应；6. 首次打印前请关闭上网助手或其他屏蔽插件软件，再按照提示安装打印插件。相信以上注意事项对您顺利打印准考证将会有所帮助！ 为了帮助各位考生更好的备考，我们会及时更新执业药师考试的练习试题，想要获取更多

中医医师资格考试分为执业医师和执业助理医师两级，每级分为中医专业、中西医结合专业、民族医专业三类，目前民族医专业中开考的有中医、民族医和中西医结合，其中，民族医又含蒙医、藏医、维医、傣医、朝医、壮医等民族医专业。

简介： 本书是硕士学位研究生入学资格考试考前辅导教程语文分册的配套模拟试题集。在2005年版的基础上，以国务院学位办《硕士学位研究生入学资格考试指南》中的样题为依据，针对硕士学位考生的特点，精心编写了十套模拟试卷，以便考生在短时间内快速提高语文水平和应试能力。 与2005年版相比，本书突出了“仿真性”，试卷的构成，从内容到形式都尽量靠近2005年考试真题，同时，加大了试卷中语文的分量。为方便考生使用， 执业药师证考试条件每套题后增加了参考答案的简要说明。书中还附录了2003年至2005年gct考试的语文试卷， 执业药师注册需要条件以便对考试从内容到形式都有一个更直观的认识。 总序 语 文 模 拟 试 题 与 解 析硕士学位研究生入学资格考试模拟试题与解析硕士学位研究生入学资格考试模拟试题与解析 本书是和《硕士学位研究生入学资格考试（gct）考前辅导教程·语文》相配套的模拟试题集。在编写过程中，天津执业药师考试条件我们以国务院学位办《硕士学位研究生入学资格考试指南》中的样题为依据，同时参照了2003—2005年硕士专业学位研究生入学资格考试试卷，使我们的复习尽量贴近gct考试的实际。 gct考试是2003年新增加的一种考试，“语言表达能力测试”是它的四个考试科目之一。和其他考试中的语文科目相比，gct考试的“语言表达能力测试”具有范围广，题量大，综合性强等特点。 一张语文试卷，要涉及自然科学、人文与社会科学三个方面十几个门类的知识，考查范围不可谓不广；一份试卷七八千字，3道大题50道小题，光是阅读的文字就有四五段，题量之大，可想而知；至于综合性，我们只要认真研究样题，就可以发现，gct考试的“语言表达能力测试”不仅整份试卷涉及了诸多学科知识，而且往往一道题就会综合考查几个学科的知识。但是，它归根结底要考查的，还是运用语文工具，解决相关学科问题的能力，因此什么时候报名执业药师，在解题过程中，注意题干要求，注重语法、逻辑关系才是解决这类试题的正确途径。 试卷题量大的特点，要求考生具备相当的解题速度，为此，我们编选了这本模拟复习题集。全书共有仿真模拟题10套，每套都分为选择题、填空题、阅读题三个部分，后面附有参考答案及简明的解析，考查的知识范围涉及哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学等各个学科，基本涵盖了gct考试语文部分要求的全部知识范围，力求通过这前言语 文 模 拟 试 题 与 解 析硕士学位研究生入学资格考试模拟试题与解析硕士学位研究生入学资格考试模拟试题与解析样有限的练习，使考生了解“语言表达能力测试”考查的范围、内容、形式，提高解题速度，确定适合自己的应试对策。本书内容丰富，综合性强，是gct考试必备的复习资料。 当然，gct考试在我国还是新生事物，可资借鉴的东西太少，同时，由于时间较紧，参加编写的各位老师又都各有自己的工作，再加上本人知识、经验所限，错误、疏漏在所难免，我们会在今后的使用过程中不断修订完善。 本书编写过程中，得到哈尔滨师范大学副校长，博士生导师傅道彬先生的热情支持，中国人民解放军装备指挥技术学院军事学博士郭大方先生在百忙之中鼎力相助，在此表示衷心的感谢。 王武镝2006年5月于清华园 gct考试已经进入第四个年头。经过三年来的教学实践，在认真研究前三年《考试指南》和试题的基础上，我们对《语文考前辅导教程》进行了一次较为全面的修订，突出了教材的系统性、科学性、针对性和实用性。